辽宁自闭症儿童在教室里坐不住怎么办？

当辽宁自闭症儿童处在陌生的的环境中或面对让他感觉很困难的任务时，他们会表现出各种各样的逃避性行为。他们的这种焦虑或恐惧感越强，他们的问题行为就会表现得越突出。这些行为可以表现为逃跑、踢打、大发脾气等等。

解决方法：

家长要解决这个问题首先要了解孩子出现此行为的目的是逃避，孩子的哭闹是为了避免待在教室里学习，那解决这个问题就是要考虑怎样才能让孩子喜欢呆在教室里，我们可以运用以下方法：

首先要保证使用足够的强化，如表扬、休息或其他对表现好的奖励。例如，先用动作及语言辅助让孩子坐下来，注意不要强迫，如果孩子安静地坐了 3分钟，给他一点儿吃的，逐渐延长他在得到强化之前需要坐在那里的时间(这叫作“塑造法”)。事实上，奖励应该是奖励他进来并坐下。他一坐下就奖励他(告诉他“坐得真好！”，然后给他一小块饼干或是他喜欢吃的东西)。当他安静的时候也要表扬和奖励他。

另外，要考虑课堂上讲的内容的难度，结合孩子实际情况制定所教内容，逐步增加难度。

总而言之，请记住孩子是想要逃避教室，那你就向他表明，坐在教室里没那么糟糕，相反那是个他可以得到奖励、取得成功的地方。只有这样他才会愿意去。