什么是“感统失调”？丹东自闭症为您讲述！

感觉统合是大脑和身体相互协调的学习过程，指机体在环境内有效利用自己的感官以不同的感觉通路（包括触觉、前庭觉、本体觉、视觉、听觉、嗅觉和味觉），从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理(包括：解释、比较、增强、抑制、联系、统一)并作出适应性反应的能力，简称“感统”。

感觉统合是幼儿进行日常生活、学习和社会交往的基础。感觉统合的发展会影响到儿童的日常行为表现、身心健康以及情绪。 

感觉统合失调通俗认为：儿童大脑在发展的过程中出现很轻的障碍，药理是无效的，不会随着年龄的增长自然消失，需要通过合理的训练和必要的矫正就能调整过来。

既然感觉统合是一个协调各感觉系统的过程，那么有哪些感觉系统呢？

1.皮肤触觉系统

基本、先发育的感觉系统，也是分布广、影响感觉系统。触觉能提供由外界物质的材质、形状、体积、温度以及感受疼痛、压力等方面信息而产生的感觉。

2. 前庭平衡系统

是指通过内耳的三对半规管和前庭器（耳石）来探测我们在受地心引力的作用和身体移动时形成的感觉。主要功能是感知重力感和身体平衡感。

前庭系统是其他感觉系统的基础，对各种能力的发展起着框架和决定性作用，帮助理解其他感知觉。他广泛参与个体内外活动，在儿童的生长发育和生活学习中起到非常重要的组织协调和维持个体觉醒状态的功能。

3. 本体感觉

是感受个体身体所处的空间位置、运动状态及其变化的感觉。本体感受器广泛分布于人体的骨骼肌、肌腱等组织。

4.感统训练的注意事项 

触觉功能训练： 

训练开始时不要强迫孩子活动，从孩子可接受的范围开始。

在儿童可承受范围内，触觉刺激的效果与刺激时长及强度成正比。 

触觉刺激对神经系统产生影响大约发生在刺激后30秒内，具有一定的滞后性。

前庭功能训练：

每个孩子对前庭神经刺激的忍受度不同，应注意促使孩子达到并突破忍受度。

孩子对前庭刺激有恐惧时，可先把孩子抱在身上摇晃或趴在训练球上缓慢摇动作为暖身。

快速不规律的前庭刺激能提高清醒程度，慢而规律的刺激有效果。

若引起自主神经系统的症状（如脸色潮红、发白，流汗或冒冷汗，头痛恶心），以及兴奋或异常傻笑，哭泣或疲倦的情况时，应立即停止。

本体觉功能训练： 

在训练时，重压有关节的地方作为本体觉的刺激，具有提升稳定度的效果。

颈部的本体觉刺激有助于对头部的控制及眼球的运动控制。

本体觉刺激有助于提升孩子身体形象的建立与动作协调的表现。

在训练儿童感觉统合能力时，还应注意训练的安全性、自主性、重复性、多元性、自然性、差异性、趣味性和挑战性。活动越愉悦、好玩，就越能激发个体的内在积极性，更容易促进个体神经系统的组织整合。

经过训练的孩子身体平衡和协调能力、注意力、情绪、自控能力、学习能力、逻辑推理能力、饮食、睡眠等方面均有令人满意的提高和改善。