简介：
针对每个自闭症儿童的特点，进行个性化课程定制，将沙盘游戏、地板时光、经络疏通等融入康复训练之中，缩短康复周期，为自闭谱系儿童提供康复训练方法。
具体内容：
针对每个自闭症儿童的心理特点，设立不同的感觉统合训练营课程并分班训练。分为触觉班，前庭班，平衡班和本体班。
触觉班主要针对触觉防御过多或反映不足，以及遇到发育期运动障碍的孩子。
前庭班主要针对脑神经生理抑制困难，遇到视觉空间、形态问题的孩子。
平衡班主要针对遇到前庭平衡和大脑双侧分化问题的孩子。
本体班主要针对遇到本体觉或重力不安症的孩子。
对各班的孩子进行个性化课程定制，将沙盘游戏、地板时光、经络疏通等融入康复训练之中。同时，老师会通过对自闭症儿童的分析，编制不同的“感觉统合训练计划”教案，更有针对性的进行康复训练。
训练内容亦不相同：针对触觉班的孩子会结合大龙球、花生球、触觉球、海洋球、软体积木、彩虹接龙、阳光隧道、滚筒、跳床等多种器械帮助幼儿克服触觉问题；前庭班则结合手摇旋转盘、太极平衡板、大陀螺、滑梯、彩虹接龙、独角凳、吊缆、吊网等多种器械开展前庭觉的训练活动；平衡班选用跳床、跳绳、跳袋、吊缆、横抱筒、竖抱筒、圆形滑车、滑板等器械带领幼儿开展前庭平衡方面的训练；本体班利用大滑板、小滑车、大积木、羊角球、体操环、软体大积木、塑胶积木、1/4圆平衡板、平衡木等多种器材帮助幼儿强化本体感觉。
每次课程结束，老师会对孩子的表现进行简单的点评，布置家庭作业或游戏，同时填写好感觉统合训练反馈表，以记录自闭症儿童的康复训练过程，并根据每名儿童各自的训练效果制定下一次的训练计划，以此缩短康复周期，为自闭谱系儿童提供康复训练方法。
